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2026年，上海交通大學將迎來建校130周年。為匹配這一重要校慶節(jié)點的視覺傳播需求，學校此前啟動建校130周年標識LOGO設計征集工作。消息發(fā)布后，學校師生醫(yī)務員工、海內外校友及關心學校發(fā)展的社會各界人士積極參與，累計收到近兩百件標識設計作品。這些作品均圍繞交大歷史文脈、精神傳承、建校歷程及標志性建筑等核心方向展開創(chuàng)想，經專業(yè)評審團隊遴選，最終確定6件作品進入展示與投票環(huán)節(jié)，本次投票結果將作為標識終選版本的重要參考依據。
6件入圍LOGO：各有側重的歷史符號與視覺表達
6件入圍作品在設計靈感挖掘與視覺語言呈現(xiàn)上各有特色，均試圖通過具體元素鏈接交大130年的發(fā)展脈絡，讓標識既承載歷史記憶，又傳遞校慶氛圍。
第一件作品以南洋公學牌坊校門為核心靈感來源，設計中把牌坊的經典結構與數字 130 進行創(chuàng)新融合，以此呈現(xiàn)交通大學肇啟南洋、因圖強而生的百卅年歷程。作品還提取校門的飛檐、石柱、門洞、瓦楞等元素進行重構，讓數字 130 具備更厚重的歷史質感；整體造型保留傳統(tǒng)建筑的靈動與飛揚感，同時蘊含昂揚向上的動態(tài)，以此體現(xiàn)學校在歷史底蘊支撐下的蓬勃發(fā)展。
第二件作品聚焦徐匯校區(qū)華山路校門 —— 這一在社會層面認知度較高的校園符號，同時融入學校歷年標識的核心特征。設計將 1896 與 2026 兩組年份數字轉化為建筑中的梁與柱構件，用這種具象化的方式寓意一代代交大人的接續(xù)奮斗，以及學校在傳承中開啟新征程的內涵；作品下方的弧線設計，則進一步傳遞學校放眼全球的辦學視野，呼應華山路校門自帶的開放屬性。
第三件作品采用臺階式布局，以此映射學校過往創(chuàng)造的無數個第一的成就；數字 3 采用螺旋上升的立體形態(tài)，體現(xiàn)學校跨越三個世紀的厚重歷史；數字 0 的造型源自?；罩械凝X輪元素，既指向當下學校在交叉融合領域的深度研究，也象征未來持續(xù)探索零的突破的科研目標。作品中數字 3 與漢字交疊加呈現(xiàn)，將數字與漢字的視覺關聯(lián)在一起，同時傳遞天地交通與三生萬物的文化意象。
第四件作品的主體圖形源自 1933 年交通大學年刊題詞中的交字，設計對交字筆畫進行解構重組，左側字形簡化為 130 的視覺形態(tài)，既保留漢字書法的氣韻，又清晰傳遞建校 130 年的關鍵信息。作品右上點畫設計成類似飲水思源的水滴模樣，暗含交大校訓；底部中英文校名與 1896-2026 年份標識構成穩(wěn)固的視覺基座，整體書法造型呈現(xiàn)出奔跑中的人的動態(tài)感，古樸風格與運動感結合，喻示學?？缭?nbsp;130 年的歷史積淀與面向未來的奮進姿態(tài)。
第五件作品以閔行校區(qū)東大門為設計基礎，同時融入科學與人文雙重意象。視覺中央由精密點陣構成的橫線如同求知階梯，象征交大百卅年來在科研與學術道路上穩(wěn)步攀登、厚積薄發(fā)的過程，每一級階梯都代表一代代交大人穿越時光的智慧積累；作品中形態(tài)靈動的 130 水波紋匯集成校門形象，既提煉出交大最具辨識度的視覺符號，也呼應飲水思源的校訓精神，水波紋的蕩漾感寓意知識如活水奔流、精神如清源永續(xù)，凝聚過往與當下的力量開啟未來。
第六件作品以徐匯校區(qū)圖書館為原型 —— 這座圖書館是學校 20 周年校慶時由 1916 屆畢業(yè)生發(fā)起籌建，見證交大百年發(fā)展，如今已成為學校地標。設計將百卅字樣與當下廣泛應用的二維碼結合，形成歷史與科技的對話，既傳遞交大的蓬勃生機，也彰顯百卅交大的使命擔當。
投票規(guī)則與標識后續(xù)完善：兼顧公平與大眾建議
本次上海交大 130 周年校慶標識 LOGO 投票設置了清晰的規(guī)則：投票截止時間為 9 月 19 日 12 點，參與者每人僅有一次投票機會，可根據自身偏好單選或多選作品，同時明確禁止刷票等違規(guī)行為，以此保障投票過程的公平性與結果的參考價值。
需要注意的是，當前進入投票環(huán)節(jié)的 6 套標識并非最終定稿，后續(xù)均將根據反饋持續(xù)完善。若參與者對某件作品有具體建議，可在投票時同步備注，這些建議將成為標識優(yōu)化的重要參考。Logodesign標設網認為，高校校慶標識的投票環(huán)節(jié)不應只是簡單的選擇過程，更應是集體參與的文化梳理，允許備注建議的設置能讓標識設計更貼近學校群體的情感需求與認知習慣，減少設計與受眾之間的認知偏差。
Logodesign標設網認為，從這 6 件入圍作品能看出，上海交大 130 周年校慶標識設計整體偏向以歷史元素為核心的創(chuàng)作思路，這種思路符合高校校慶標識對文化傳承的核心需求，但不同作品在時代感表達上存在差異 —— 部分作品通過二維碼、點陣等現(xiàn)代元素平衡歷史與當下，這種平衡度的把握或許會成為終選時的重要考量點。
對于關注上海交大校慶標識的師生、校友及設計從業(yè)者來說，可在投票截止前通過官方渠道參與投票，同時也可關注后續(xù)標識完善的進展。此次校慶標識征集與投票，不僅為上海交大 130 周年校慶搭建了視覺基礎，也為國內高校校慶標識設計提供了兼具歷史底蘊與創(chuàng)新表達的參考案例，其終選結果及設計邏輯值得進一步關注。（LogoDesign標設網/于明龍）
（本文關鍵詞：上海交通大學 130 周年校慶標識設計、上海交大 130 周年 LOGO 投票、高校校慶標識設計征集、交大校慶 LOGO 入圍作品、高校 130 周年標識設計思路；長尾詞：上海交通大學建校 130 周年標識 LOGO 投票時間、上海交大校慶標識設計入圍作品特點、高校校慶 LOGO 從歷史文脈提取靈感的方法）
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